​乌鸦喝水读后感(乌鸦喝水读后感500字作文)

乌鸦喝水读后感(乌鸦喝水读后感500字作文)

乌鸦喝水读后感

荐书人：杭州市文三教育集团文苑小学语文教研组

推荐三年级书目：寓言

荐书理由：

《伊索寓言》是人类文学中的一块瑰宝，流传世界400字两千五百余年500字，经久不衰。一篇篇短小的寓言故事里蕴含着深刻的大道理。

三（3）班 马奕茗

古时候的人们早就发现了“通过故事讲道理”这种巧妙的方式，流传开数不清的寓言故事。这些寓言故事虽只寥寥数语，却勾画出一幅幅情节生动的画面，古人的智慧也便在这一幅幅画面上得以鲜明呈现，令我们不断收获启发与思考。

三（5）班给了 吴思齐

我们建议儿童读《伊索寓言》，除了寓言本身的思想性，其有趣的故事情节和大胆的想象力也非常精彩。将孩子易于接受的动物形象融于故事中，直白却妙不可言。如果说，童话打开了孩子对于世界真善美的大门，那么，寓言则是让孩子明白世界上也同样客观存在着“假恶丑”，但我们依然能够拥有“看清这个世界，然后爱它”的勇气与能力。

一个个意犹未尽的哲理故事，同样也是一次次生动的教育。我们的孩子，在他们能够接受的动物形象中，开始萌发对人性的理解，潜移默化地构建起少时的价值观。同时，我们也建议成人读《伊索寓言》，在不同的时代，读出不同的寓意。在简单的动物世界里，乌鸦喝水读后感给了什么启示，看到故事照进现实，社会百态，世事人情，都尽收于中。

三（4）班年级 翟予茗100字50字

《伊索寓言》给人们留下许许多多经典的形象，例如狐狸、乌鸦等。而孩子们恰巧又在教科书《狐假虎威》和《狐狸分奶酪》的故事里认识过把小哥儿俩和老虎骗得团团转的狡猾狐狸。同样的角色，不同的著作，多样的塑造，多面的狐狸带给孩子们以多面的启示。又如教科书中孩子们学过的《乌鸦喝水》和《鹿角和鹿腿》，两文皆出自于《伊索寓言》。《乌鸦喝水》借乌鸦通过动脑筋喝到瓶中水的事例告诉人们：要开动脑筋，乌鸦喝水读后感500字，善于借助后天条件解决问题。记得多少次，当孩时的我们遇到困难，也曾一次次靠着这只小乌鸦身上永不放弃的坚韧精神，鼓励自我，挺过了艰辛。“小乌鸦”就是这样住进我们心里的，或者说，我们成为了“小乌鸦”。《鹿角和鹿腿》让孩子们对“美”有了全新的定义，有时候美丽光鲜的外表只是累赘，价值不能用外表来衡量。

三（5）班100字 金彦彤

我们中国也有很多经典的寓言。在语文课本里，我们读到了《亡羊补牢》、《揠苗助长》、《守株待兔》等寓言，倾听有趣而发人深省的故事，体验古人的智慧。而且你发现没有？我们熟悉的很多成语都出自古代寓言，比如《自相矛盾》、《郑人买履》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》、《掩耳盗铃》等。

希望这些故事成为我们开启“寓言新天地”的“钥匙50字”。从读后感课内到课外读物，自主找寻着更多适合自己的来自古今中外的寓言故事，有所感亦能有所思。让我们在读寓言中学习语言的精炼表达，看故事照进现实，体味社会百态、世事人情。

学生读后感

近朱者赤

三（1）班 冯均字昊 指导教师：王雨恬

《驴和买驴的人》这个故事讲的是：有一个人，想买一头驴，他看中了一头双眼炯炯有神的驴，他想测试一下驴好不好、可不可靠，就把驴带回家，和其它的驴关在一起。

这头驴和好吃懒做的驴在400字一起字厮混，对那些辛勤劳作的驴不屑一顾。

这个买驴的人看见了，一句话也不说，把驴退给了买驴的人，卖驴人有些乌鸦惊讶地问：“你50字怎么这么快就回来了，要不要再多测试个两天？”“不必再试了，因为只要看这头驴选什么样的伙伴，就知道他的品性了。”买驴的人回答。

经过了很久的思考，我终于领悟到这个故事的道理：亲近一些行为举止好的人，自身自然会好起来，如果启示亲近一些行为举止恶劣的人，不管你之前再好，也会变差。就如古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。

物以类聚，人以群分。看一个人的品性，要看他和什么人交朋友。他有什么样的朋友，乌鸦喝水读后感500字作文，他就是什么样的人。这个故事给了我很多启示：我要变为一个行为好、品质高尚的人，这样我就会有很多好朋友，一些品质高尚的朋友。

三（1）班 金雨嘉

外表与精髓

三（2）班 俞陈熙 指导年级老师给了：金璐娅

我从小就喜欢马，也喜欢读和马有关的故事400。在所有寓言故事中，令我印象最深刻的就是《九方皋相马》。相马大师向秦穆公推荐了他的朋友九方皋，去寻找千里马。结果读后感九方皋连自己找来的马公母和颜色都分不清，可把秦穆公气坏了。可是伯乐却大大表扬了九方皋相马的本领，说他是抓住了马的本质和内在，他才是真正会相马的人。后来发现，乌鸦喝水读后感200字，这匹马果然是一匹难得一见的千里马。

刚开始读这个故事给了的时候，我给了有些不明白。问妈妈为什么连马的外表都不记得的人，却能分辨出千里马呢？妈妈笑着不说话，让我读了唐代诗人杜荀鹤的一首诗《小松》：“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿，时人不识凌云木，直待凌云始道高。”妈妈告诉我，松树小的时候长在很深的草里，一般的人都认不出来。直到它长到高耸入云时，他们才会发现。千里马也是一样，外表看上去跟普通的马没有什么两样，乌鸦喝水读后感受，只有看出它的筋骨和内在的人，才会发现它的特别之处。九方皋就是那个一眼就能看出一匹马精髓所在的人，所以他在乎的不是马的外表，自然也就不记得马的颜色和公母了。

我想起来平时老师和我们讲交朋友三年级的时候，也要我们多看看朋友的真心，是不是真正和你要好，是不是真正和你分享快乐与悲伤。我想这也是《九方皋相马》教给我们的其中一个道理吧！

三（1）班20字 周辰然

蛇和蟹

三（2）班 蒋天佑 指导老师：金璐娅

这是一个为人处事要友善简短、率直，坦诚相见的故事，乌鸦喝水读后感300字三年级。

蟹字对人率直、友善，而蛇阴险、邪恶。蟹一再劝蛇对他也要坦诚相见，模仿他那样为人处事，但蛇总是不听。

蟹为此很生气，便趁蛇睡觉时用大螯使劲夹住蛇的喉咙把蛇掐死了。蟹见蛇伸直了身子，说：“朋友，不是因为你现在已经死了，让你变得率直，而是在我劝你的时候，可是当时你却不听。”

看完这个故事我知道，这是讲那些生前三年级对朋友心术不正，却在喝水死后展示善良的人读后。

在生活中我们不能喝水和这种人交朋友，要做一个率直、友善的人，乌鸦喝水读后感300字。

三（2）班20字 曹歆玥

不一年级喝水顽固，不执拗

三（2）班 林云璐 指导老师：金璐娅启示

《扁鹊说病》这则寓言中，蔡桓侯多次不肯承认自己的病情，不愿接受扁鹊的诊治，导致错过了治疗时机而在悔恨中去世。

这则寓言告诉我们，不能讳疾忌医，要500字及时治疗，防止小病拖成大病，甚至无药可救。对待自己存在的缺点和问题，也要积极正视，虚心听取别人的批评和建议，及早采取措施，予以妥善解决，不能顽固、执拗，等到小错变成大错，就会无法挽回。

在生活中，对于爸爸妈妈指出的一些不好的学习习惯，我也不以为然，认为以后自然就会变好的，没有虚心接受意见，认真改正。读了这则寓言，我看到了自己的问题，觉得很惭愧。今后我一定要虚心听取别人的意见建议，乌鸦喝水读后感20字，及时改正错误。

三（2）班 陶禹诺400

寓言是一个魔袋

三（4）班 金烨轩 指导老师：黄友仙

伊索寓言里的主人公感受大多是动物，作者把它们拟人化，赋予动物们人的行为和举止，借此来表明某种思想、道德意识或生活经验，乌鸦喝水读后感该怎么写，乌鸦喝水读后感50字。

这本书里，每个小故事，都让我知道了一个大道理，《龟兔赛跑》告诉我们做事不能启示掉以轻心；《斧头的寓言》告诉我们善有善报恶有恶报；《号兵》告诉我们太老实也不好；《国王的秘密》告诉我们没有隐瞒感受才是最快乐的；《家狗和狼》告诉我们自由比安乐更重要……

其中我印象最深的故事是《斧头的寓言》，乌鸦喝水读后感。这个故事是这样的：坏斧头在森林里遇见了一棵美丽的白桦树，斧头就把它砍倒了，当它拖着白桦树向前走到了白桦树桥上时，那座桥看到自己的同类被坏斧头砍倒了，就把自己弄断，斧头掉进了河里再也上不来了。这个故事告诉了我们“善有善报，恶有恶报”这个道理。所以在生活中我们要做一个善良的人，这样在你有困难的时候，别人也会帮你。寓言是一个魔袋，从中能取出很多东西来；寓言是个君子，有很多优良的行为；寓言是我们的老师，告诉我们许多道理……

三（2）班读后100字 杨若昕

临危不惧才更有力量400

三（4）班 赵桉 指导老师：黄友仙

寓言《狼和母绵羊》描述了这样一个故事：一只狼闯进了羊圈，所有的羊都被吓跑了，但一只母绵羊为了保护自己的孩子没能来得及逃跑。狼觉得母绵羊可怜，就答应它，只要它说出三句实话，就可以放它走。于是，母绵羊说了三句“很危险”的实话，狼听完确定简短母绵羊说的都是实话，就丢下羊跑走了。

这个故事告诉我们，面对十分凶恶的敌人简短，光害怕是没有用的，临危不惧才显得更有力量。

生活中也有同样道理的事，在这次新冠病毒疫情中，许多人都十分害怕，但还是有无数逆行者，他们不畏惧病毒，不顾各人安危，乌鸦喝水读后感100字，舍小家保大家，奋斗在抗“疫”一线。

这篇寓言故事还告诉了我另外100字两个道理：“实话实说”和“言而有信”。我们要像母绵羊一样诚实，尽管它300字说的实话很危险，但如果说写谎话，它很可能就被狼给吃了，结局会很悲惨；故事里的狼虽然很凶猛、很危险，但它是一只言而有信的狼，答应母绵羊的话也说到做到。

当作文我们面临困难或者危险时，一定要临危不惧，用智慧和勇气去战胜它。同时，平时做事情和对待别人也要诚实守信，这样别人也会以同样的态度对待你。

三（3）班 何泽宇

从寓言200字里400看到200字乌鸦自己

三（4）班 吴语宸 指导老师：黄友仙

最近我读了一本书，叫《伊索寓言》。书里收录了近三百个寓言故事，每阅读一个故事，我总能在故事中看到自己或身边人的影子，也透过短小精悍的故事读到了它背后蕴含的人生哲理。

故事《狮子、普罗米修斯和读后大象》让我明白每个人都有自己的优点和缺点，不要因为自己的缺点而不自信，更应该正视自己的不足，去强大自己的内心。《骡子和强盗》告诉我们做人要低调一些，乌鸦喝水读后感一年级，有的时候太过招摇，会给自己带来不必要的麻烦甚至是大灾难。《蚂蚁与鸽子》教导我们做人要拥有一颗感恩的心，要懂得知恩图报，受到了别人的帮助就要学会感恩，要铭记他人对你的好，滴水之恩当涌泉相报！

让我印象最深的是《狼首领》，这篇故事讲述了狼首领为防止同伴争抢食物，制定了将各自猎300字得的读后感食物集中后平均分配的规则。有一天狼首领自己猎得一只兔子，但它没能抵挡住诱惑偷偷吃了，恰巧被驴子看到了。那天正当狼首领“公平”分配食物给大家的时候，被驴子当众揭穿了偷吃兔子一事，从那以后狼首领威严扫地，狼群们再也不服从“公平”分配规则了。这则寓言故事告诉我们，作为领导者首先要严格要求自己，以身作则、做好表率才能服众。

反思自己，我不就是故事中那个“狼首领”吗？担任班长，有时以为老师没发现，我偷偷地跟同桌聊天，几次被点名乌鸦批评。我没有注意自己的言行举止、没有严格要求自己，导致20字在班级日常纪律管理中，个别同学不服管、不听劝，归根到底还是自己平时没有以高标准、高要求来约束自己、要求自己。

《伊索寓言》让我通过一个个小故事认识年级到了自身的缺点和不足，也学会了反思。今后我一定要正视自己的不足，努力改正提高自己，就让《伊索寓言》伴随和见证我的成长吧！

三（3）班 张荣轩

珍惜每一刻

三（5）班 张涵茵 指导老师：吴尘

《时间的富人》这个故事讲的是有一个时间的富人，他非常慷慨、富有，可是时间一年一年过去，时间富人老了，他的财产也变少了，不再风光无限。从这个故事中我明白了几个道理：财富会减少，身体会变老，时间不是取之不尽的，我们要珍惜现在的时间，努力学习，成为一个精神上富裕的人，这样才能永久富有下去！

就像苏秦悬梁刺股，他想要打盹的时候就用锥子往大腿上刺，用这种方法强迫自己把时间用在学习上；匡衡家里没有灯烛，于是借邻居家透过来的烛光读书，这样晚上的时间也可以用来读书了；车胤用口袋装萤火虫读书，自此学识与日俱增，乌鸦喝水读后感400 字，最终他们都为社会作出了伟大的贡献。

“少壮不努力，老大徒伤悲”。我们要珍惜时间，好好学习，让知识陪伴我们的一生，成为三年级一个对社会有用的人！

三（4）班 陈佳琪

小故事大道理

三（5）班 赖幸儿 指导老师：吴尘

《伊索寓言》里面，诉说了滑稽的狐狸、饥饿的狼和自以为是的青蛙……它是一本十分有趣的书，每个故事有它蕴含的道理，有的道理会让我终身受用。

比如《蚯蚓和蟒蛇》：有棵无花果树，有条蟒蛇，小蚯蚓看见了，很羡慕蟒蛇身子长，蚯蚓也想让自己变长，便努力伸展自己，直到用力过猛不知不觉中把自己的身子给弄断了。这个故事和《青蛙与牛》的故事的道理差不多，是想同强者竞争，结果还没等到追赶上强者，自己先毁灭了。

还有一个我们大家都熟悉的故事，也可以用家喻户晓来形容这个故事《北风与太阳》。一天，北风要和太阳争论谁更强大一些，最后两个人决定来一场比赛，谁能让路上的行人脱下外套，谁的本领更强大一些。最后的结果是天阳获胜了。其实是太阳释放的光芒及热量会使人感到温暖，而北风释放出的寒冷会使人想把衣服更加牢固的裹紧自己的身体。这个故事让我想到，平时爸爸妈妈耐心温柔地跟我说话会比严厉呵斥对我更有用一样。

读了这本书之后，乌鸦喝水读后感简短，不论是谁都会有不同的感想。我读完心中豁然开朗，同时也得到很多启示。这些故事虽然都很短，但却有很大的道理。

三（5）班写 应宇涵简短

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