风海网 > 生活 > 正文

​万字笔顺怎么写(成字笔顺怎么写)

2024-01-28 18:16 来源:风海网 点击:

万字笔顺怎么写(成字笔顺怎么写)

更多电子版学习资料请关注微信公众号:小学资源园地

“四”字第二笔是什么?到底是“横折”还是“横折钩”?如果不是因为上小学一年级的女儿期末考试遇到这样一道题,杭州拱墅区的一对名校学霸夫妇估计这辈子都不会去纠结这个问题。

他们发现,统编版语文课本上的“四”字笔顺,第二笔是“横折钩”。而汉字里,“四”字第二笔却是“横折”。

面对不一样的标准答案,这对爸妈蒙圈了!另一份权威材料把他们的疑惑推高到了新点:国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署于1997年4月7日联合发布的《现代汉语通用字笔顺规范》中,

像“口”、“西”、“四”、“国”、“直”、“白”、“自”、“回”这样的字,相应的笔画就是“横折”。

一年级教科书是“横折钩”,《现代汉语通用字笔顺规范》说是“横折”。我们该相信谁?

对此,杭州下城区某知名实验小学一位高级教师说,教材由专门的编审委员会审定,是教学中最为权威的材料。从老师的角度说,他们必须按照教材来教学。“至于其他资料,如果要影响课堂,一般需要通过教材来实现。”

也就是说,考试的时候,孩子们还是要写“横折钩”咯!

万字的笔顺,90%的人都写错

不过,天真如你,以为学会了写四,就万事大吉了?我问你,“万”字该怎么写?你一定是:横,撇,横折钩

但是,这种写法是错的。因为按照我国早已确定的笔顺规则,应该是先写一横,然后是横折钩,最后写一撇。是这样的!

“万”字笔顺

你以为是最新的笔顺规则吗?不!这个“万”字,它就是应该这样写的!从1965年开始制定笔顺规则开始!

作为这个领域最权威的专家:国家语委原副主任、研究员、国家有突出贡献专家、原国家督学傅永和说:“汉字书写中的一些问题逐年积累起来,最集中的就是这个‘万’字。”

1997年,傅老和一众专家研究发现,“80%以上的人,在写‘万’字时会先写一横,然后是一撇,我们在当年也曾想从俗,能否把1965年的规范改一改?”

为了这个“万”字,当年的语委召开了教师座谈会、学生座谈会、印刷出版界座谈会、书法界座谈会……因为汉字的书写源于书法,因而最让当时的专家团队重视的,就是书法界的意见。书法界代表当时提出,“万”字第二笔,的确应该先写横折钩,因为这样可让“万”字重心平稳、结构端正;与此同时,汉字的规范要兼顾两岸,台湾当时写“万”字时,也是先写一横,然后是横折钩,最后写一撇。

由此,“万”字笔顺仍然延续了1965年最初的规定。

不过,天真的你,以为学会了万字的笔顺,就能教的了娃吗?万里长征才刚刚起步!那些笔顺出乎意料的汉字,还多着呢!以至于一位语文老师在家长群里怒吼:

家长别再瞎教孩子笔顺了!这几十个字,十个家长九个教错!赶紧来看看吧!

(一)点的笔顺

“为”字笔顺

义:

竖心旁:先写竖心旁两边的点,再写一竖

母:最后三笔为点、横、点

点在上边或左边的要先写点:

门:

斗:

点在后边或字里面的要后写点:

玉:

瓦:

(二)撇:

1.先写撇:

匕:

及:

乃:

(三)点+撇:组合要先写

火:

脊:

敝:

(四)横+竖:

贯:

重:

二、某些特殊的字怎么写:

(一)凹凸:先写竖

噩:从上到下,先中间后两边

爽:“人”要最后写

匚:不要一下写完

有家长可能要问了,不写错字就足够了?为啥还要规定汉字的笔顺呢,有意义吗?

语言文字专家说:“就像人人都要学习普通话一样,掌握汉字笔顺规则很有必要。”汉字代表了中华民族优秀文化的传承,汉字讲究“字如其人、字正人正”,讲究在书写中穿插与避让,书写汉字必须要强调汉字的字形、笔画、笔顺的规范。

汉字笔顺已经有了规则,但以往由于推广力度不足,甚至很多老师都不知道。而目前多数教师认为,汉字笔顺不对,将影响学习汉字的速度和书写美观,汉字笔顺应该从娃娃抓起,并在今后成为基础教育的必需。

为啥现在的家长会把笔顺教错呢?资深语文老师说,因为大部分学生家长在小学低年级时,使用的是1988年的标准,里面并未明确每个汉字的笔顺,而当时的老师通常按‘先横后竖、先左后右、先上后下、先里后外’的笔顺规则教学。

没想到吧,你教错孩子的笔顺,居然暴露了你的年龄!

1997年我国对现行汉字的规范笔顺进行了完善,并详尽地列出7000个汉字的规范笔顺,形成了《现代汉语通用字笔顺规范》。“笔顺对于小学低年级的学生很重要,笔顺设计得合理,上下笔画衔接得好,字写起来就更快、更美观。”

提醒家长,特别是幼小衔接进行汉字书写启蒙教育时,应遵照最新笔顺规则,以免孩子入学后不适应正规笔顺教学。

鉴于很多孩子容易出现的典型笔顺错误,今天小编给大家整理了30个最易写错笔顺的汉字,希望各位家长在辅导孩子的时候一定遵循文章中的正确笔顺,切勿乱教!